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简略信息一览：
开学典礼流程大揭秘
1、开学第一课通常在开学的第一天举行，这是一个重要的仪式，标志着新学年的开始。学校会提前做好准备工作，确保一切有条不紊地进行。首先，学校会在操场上或礼堂里组织开学典礼。学校领导、教师和学生代表出席并发表开学演讲。校长会对新学年的到来表示欢迎，并鼓励学生们树立学习目标和追求卓越。
2、活动流程 （一）开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场。
3、大合唱调动人：刘莎 道具音响：黄夙 现场秩序管理：各班级2位教师 园安全工作：胡玲、严文 活动流程： （一）、开学典礼入场 各班教室带领家长在定座位置区域就坐。 放音乐幼儿有秩序地入场。
4、开学典礼活动策划方案5 目录 活动目的 活动概况 活动定位 活动流程 活动现场布置 典礼制作物 设备及后勤保障 活动目的 庆祝牛栏山一中实验学校小学部首届开学典礼。 迎接孩子们走进牛栏山一中实验学校小学部，感谢家长朋友的支持和信任。
健康心理教育如何渗透在舞蹈教学过程中呢
在儿童舞蹈的教学过程中，教学方法要生动、活泼，改变满堂灌的教学方法，变儿童为主体，一切教学从感受入手，通过游戏的方法进行。教学过程中把知识和趣味性相结合，让学生在愉快的氛围中学习，教学者应当挖掘教材的蕴涵，是学习在学习舞蹈的过程中，充满自娱性和游戏性。
由于幼儿自我意识强、好奇心重、专注力自控力差等特点，使得儿童舞蹈教学成为一个充满生机活力、富有个性特色的过程，这就需要老师们将自己“儿童化”，真正了解他们的所思所想，然后耐心教导和反复督导，从而提高舞蹈教学的效果。
教儿童学习舞蹈，首先要了解儿童。所谓了解儿童，就是要了解儿童生理、心理的特点，动作发展情况和接受水平。从生理的角度来说，儿童骨骼较软，容易变形，肌肉力量弱，弹力小，易疲劳。因此，他们的平衡能力，控制能力及肌肉的收缩力都很差，如果把适合成人的那一套把杆练习搬过来是不可取的。
音乐课堂进行心理辅导借助的形式 心理辅导的内容选择，要依据音乐课堂教学内容及其教育意义的延伸，坚持发展性、主体性、活动性、协同性、成功性为原则，在培养学生音乐审美能力、鉴赏能力的同时培养学生健康的心理品质。
利用课堂表演消除学生紧张焦虑心理气势激励： 自我激励， 同学鼓励，教师奖励。接受挫折，不怕失败：要让学生学会坦然面对挫折和失败，认识到失败很正常，在学习中能够接受失败，以后在生活中也会有一定的心理承受能力。音乐教学中要求学生能够“当众、自信、有表情的演唱”。
全面渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。一方面与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行；一方面可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。开展心理咨询和心理辅导。
***尔族舞蹈教学——基本手位与脚位训练～
一位手：双手掌形，置于两边胯旁，指尖正对身体，保持胳膊肘、手腕的弯曲，指尖上翘，呈三弯式。二位手：在一位的基础上，保持手形，置于胸前，两手手背相对，保持胳膊肘与手腕的弯曲，指尖上翘。注意肩膀不能耸起。三位手：在二位的基础上，双手置于头顶，注意肩膀放松，手腕相对，靠拢。
舞蹈的手位的基本动作包括展开、抱圆、张开、抓握等动作。展开 舞蹈中的展开动作是指手臂和手指从闭合或收缩的状态向四周伸展开来，以展示流畅、宽阔的线条感。展开动作可以表现出舞者的柔美、优雅、轻盈与自然，有助于增强舞者在空间中的舞蹈感。
自然位 “自然位”是指人在生活中的自然站姿，位置相当于“正步位”和“小八字位”之间，脚尖不靠拢，两脚尖分开不大。 扶胯 五指自然合拢，双手掌心扶在腰胯两侧，肘与身体平行。这是藏族舞蹈的一种特殊叉腰姿势。 小颤 “自然位”，双膝比较松弛地上、下屈伸。是藏族“踢踏舞”的基本动律。
藏族舞的基本动作 有三个方面，分别如下所示：身姿要稳定：体态自然放松，重心微微向前倾，脚位一般都是小八字位。手臂要晃摆：双手扶胯（或者双手放在身体两旁松弛状态），身体上下小幅度的颤动，全身不要紧绷，松弛。
手型、手位。手型：***尔族舞蹈当中的压腕点指动作需要注意手型，立腕，手指松弛，大拇指与中指相捏。手位：***尔族舞蹈当中的压腕点指动作需要注意手位，在各种手位上都要注意压腕、立掌。
需要注意的是，傣族舞基本手位只有七种，分别为：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手和七位手。一位手图解如下：二位手图解如下：三位手图解如下：四位手图解如下：五位手图解如下：六位手图解如下：七位手图解如下：在做动作时气息需要保持下沉，肩膀放松，脖子拉长。
舞蹈教学过程中需要注意哪些特点和原则?
舞蹈教学的三个基本原则是：技术性：舞蹈技术是舞蹈教学的基础。舞蹈教学应该注重学生的技术训练，包括身体的基本动作、姿势、节奏感、身体平衡等方面的训练。通过技术性的训练，学生可以掌握正确的动作技巧，提高舞蹈水平。艺术性：舞蹈不仅仅是技术性的表现，更重要的是艺术性的表现。
首先要注意训练安全和防止训练损伤，器械安全，动作保护，劳逸结合，适时放松与轮休等；其次要注意科学安排训练***，有效实现训练目标；第三要注意严格要求与及时鼓励相结合，不放过细小的错误，爱护学生的学习积极性；第四要注意基础课程确保质量，舞蹈表演确保实现作品应有的风格和“范儿”。
体育舞蹈拉丁舞的教学中，主要的教学任务就是要使学生在对于体育舞蹈拉丁舞有一个完整认识的基础上，掌握体育舞蹈拉丁舞的相关技能、动作、方法等，还应注意培养学生对于体育舞蹈拉丁舞的学习兴趣与相关品质精神，最关键的`就是应使学生具备体育舞蹈拉丁舞的相关灵活实用能力。
培养良好的身体协调性和节奏感：舞蹈是一种全身性的运动，可以锻炼孩子的身体协调性和节奏感。在教学中，教师应注重培养孩子的动作准确性和节奏感，使他们能够更好地掌握舞蹈技巧。培养团队合作精神：舞蹈是一种集体艺术，需要孩子们相互配合、协作完成。
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