文章阐述了关于四到七岁的儿童舞蹈教学，以及4岁的舞蹈的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
对于5.6岁的小朋友舞蹈班我应该上些什么内容?关键是要专业一点,基本功...
一定要专业，专业并不是说要学那种舞蹈！慎重啊，是可以选择个舞蹈班啊！但是最好不要是传统的压腿劈叉，前段时间还看过新闻说孩子学舞蹈受伤了。
其次，家长应该关注舞蹈兴趣班的教学内容。不同的班级可能注重的舞蹈风格和技能方面会有所不同。家长需要选择适合孩子的舞蹈班级，让孩子在学习中找到自己的兴趣点和优势。第三，注意班级的教学师资力量。教师的水平和经验对于孩子的学习成果有很大的影响。
所有的舞蹈门类中，拉丁舞对基本功的要求相对过低。与之相比，民族舞对基本的要求既没有芭蕾那么强，在孩子的可适应范围内，又能满足孩子一定的舞蹈需求，能起到强身健体的作用。
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 如何训练成人拉丁舞的基本功——压腿这是舞蹈基础训练中最基础的训练内容，即压前、侧、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿要注意腿关节的直立，脚背向外打开，保持上半身直立。向下压，直到上半身和腿之间没有空隙。个别同学韧带太紧。
岁的小女孩有很多舞蹈可以学呀，比如：爵士舞，中国舞，街舞，拉丁舞都是可以的哦，没有学过舞蹈，0基础不用担心，只要自己对舞蹈感兴趣，喜欢跳舞，就可以了，并且你可以根据自己的性格去选择适合自己的舞种，因为选择适合自己的舞种是非常重要的，。
幼儿舞蹈教案
幼儿园舞蹈教案精选篇1 预设目标： 进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。 活动准备： 幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
小班舞蹈课教案大全 篇一 活动目标： 熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。 借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。 体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。 经过舞蹈活动促进全身运动。 体验歌唱活动带来的愉悦。
幼儿园大班舞蹈教案 篇1 【活动目标】 能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。 尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
4—5岁幼儿舞蹈基本功是什么?
一级（4－5岁）：走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。二级（5－6岁）：走步和敬礼、音乐反映、手位、勾绷脚、含胸、展胸、提腰、松腰、旁开腿、推指、绕腕、头的动作、半蹲、蛙跳步、鸡走步、游戏、模仿与想象。
—5岁幼儿舞蹈基本功是：压腿、压肩、推脚背组合、踢后腿、劈腿跳。压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
—5岁幼儿舞蹈基本功有：地功：勾绷脚、地面上的压腿、压垮、踢腿、下腰、横竖叉。把上练习：站姿、一位擦地、蹲、画圈、五位擦地。中间练习：手位、脚位、大踢腿（前旁）、一位、二位、五位上的小跳、中跳。毯子功：前软翻、后软翻。
一级（4－5岁）：走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。
幼儿舞蹈的基本功有横叉、竖叉、青蛙胯、跪下腰抓脚、搬后腿、搬旁腿、搬前腿、地面压后胯、地面压旁腿、反弓撑腰、勾脚、跪下腰、耗竖叉、后卷腰、伸坐、竖叉抓后腿、推胸腰、胸倒立、站下腰、坐立搬旁腿、坐立搬前腿。
儿童舞蹈基本功有勾绷脚、地面上的压腿、压垮、踢腿、下腰、横竖叉。把上练习：站姿、一位擦地、蹲、画圈、五位擦地。中间练习：手位、脚位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。毯子功：前软翻、后软翻。其中最重要的基本功是压腿，下叉，下腰，脚背的训练。
少儿舞蹈的教学方法
踏跳步有三种跳法：第一种跳法是第一拍右脚踏一步（向前、向侧、向后都可以）；第二拍右脚跳起，同时左脚屈膝抬起，脚尖向下。第四拍左脚开始，动作对称。第二种跳法是，第一拍右脚踏一步，第二拍右脚跳起，同时左腿直膝后举。第四拍，左脚开始，动作对称。
游戏法 为了激发孩子们的舞蹈学习兴趣，家长们可以***取游戏教育的方法进行教育，用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学，让孩子们感受到舞蹈学习的趣味。个别教学法 不同的孩子，身体条件不同，对舞蹈的感悟也不同，所以，家长或者老师，可以进行因材施教，保证他们每个人都可以学好舞蹈。
少儿舞蹈教学方法有如下几种：分解组合法 示范法 观察模仿法 意境法 因为舞蹈是一种关于人体韵律的运动，所以是没办法靠语言来做出全面解释的。舞蹈是一门特殊的艺术，因此需要正确的方法和手段。由于少儿年龄的劣势，用口传身授是很合适的。
组织、指导唤起和激励自觉性、促进巩固和记忆、训练和培养双基（技能、技巧）和熟巧的“分习或长习强化操练法”。认识和区别某些舞蹈动作貌似相同的“不同类比法”。加深认识和理解、区别正误的“对比法”。了解学员掌握知识情况、检查教学质量的“操演审视、考查评价法”。
口传身授法是幼儿舞蹈教学中的重要方法也是幼儿最喜欢的方法。老师亲自讲解，亲自示范，亲身传授。从文字上看，它包括教师的口头讲解和以身示范两个方面，由于舞蹈艺术是一种人体有韵律的运动，人的语言是不可能作出全面解释的，它的“只能意会，不能言传”的特性，已为越来越多的人所承认。
关于四到七岁的儿童舞蹈教学，以及4岁的舞蹈的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
