接下来为大家讲解幼儿小鼓舞蹈，以及幼儿鼓舞蹈***涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》
1、幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》4 设计意图：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。
2、蹦蹦跳跳）集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。” 如果小鼓敲的响，米粒就跳的怎么样？如果小鼓敲的轻，米粒就跳的`低？（教师演示）集体学说：“小鼓敲的响米粒跳的高，小鼓敲的轻米粒跳的低。” 鼓上的小米粒在干什么？集体学说：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。” 学习歌曲 结合图谱学习歌词。
3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。 感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。 活动准备： 小米粒、音乐磁带、小鼓。 活动过程： 跟着鼓唱歌。 小鼓是怎样发出声音的？ 教师用鼓槌敲击小鼓。请幼儿跟着鼓槌唱歌。
4、《鼓上的小米粒》是一个老教材，以往我们一直把它作为音乐游戏来组织教学。在老师的层次教学理论的启发下，对该教材仔细分析，发现在表演、节奏、创编等方面都有可挖掘的余地，所以为《鼓上的小米粒》设计了三个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。
什么是独特的***“小鼓高跷”?
1、东北古建筑传统彩画、地仗（油饰）技艺 东北古建筑传统彩画、地仗（油饰），是我国独特工艺，见证了东北地区几千年建筑历史的发展，其彩画工艺具有传统审美的取向性和文化完美表现性，具有鲜明的东北地域特点。***小鼓高跷 清朝光绪年间，河北一带的***迁居沈阳后，将***小鼓高跷带到沈阳。
2、小鼓秧歌分“天津高跷”和“小鼓高跷”两种。表演者脚踩一尺六寸左右的木制跷腿，因为两者都以腰鼓和手锣伴奏，所以统称小鼓秧歌。地秧歌是一种不踩高跷表演的秧歌，现在我们在课堂上所学的都属于地秧歌。地秧歌又叫“地蹦子”，主要流传于沈阳、抚顺一带。
3、随州地处鄂豫交界，为南北文化荟萃之地，民间文艺形式有龙灯、板凳龙、狮子、旱船、高跷、鼓书、道情、唢呐。
4、在与汉族杂居地区，***也跳汉族民间舞蹈，如辽宁沈阳的“小鼓高跷”四川松潘的“***花鼓”等。“宴席曲”源于喜庆活动：是喜庆宴席间演唱的一类民间歌曲。
新疆舞蹈手鼓,手里拿的那个小?鼓
新疆舞蹈手鼓，手里拿的那个小鼓如下：手鼓舞，***尔族民间舞蹈。流行于新疆***尔自治区。多为女子独舞，用手鼓伴奏，舞者能随鼓点的变化舞出不同的姿态。表情丰富细腻，动作柔软灵活。主要表现生产和生活过程中的欢快情绪。
豆角鼓是新疆铃鼓。铃鼓是***尔，朝鲜，乌兹别克，塔吉克等族的打击乐器，流行于新疆***尔自治区及吉林延边等地，鼓框木制，单面蒙皮，有大，中，小三种。用于歌舞或器乐合奏。
羌族手鼓：又称“羊皮鼓”或“铃鼓”，羌语称“日木”。羌族民间乐器，年代古老，现流行于四川阿坝藏族自治州茂汶羌族自治县及黑水、汶川、理县、松潘等羌族地区。羌族手鼓，鼓框木制，单面蒙以羊皮，鼓框高约11厘米，鼓面直径38～40 厘米，鼓框里面置有横梁。
这个叫邦戈鼓 .用手指弹奏的古巴黑人小型鼓，主要 用於拉丁美洲舞蹈音乐之中。通常成对使用，用手指扣击， 用两个鼓，相隔5度，按C－G定音。
儿童六一腰鼓舞串词
1、儿童六一腰鼓舞串词如下：沙市农场中学庆“六一”及艺术节文艺汇演开始；腰鼓《喜庆六一》；让我们用歌声唱出对老师的敬意；让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。资料拓展：腰鼓舞是中国广泛流行的传统民间舞蹈，起源于古代的战鼓。舞者在腰间挂一椭圆形小鼓，双手各执鼓槌，交替击之，边敲边舞。
2、接下来各位领导将为“六一奖章”少年代表、“育苗奖”教师代表颁奖，我们掌声欢迎。各位领导、各位来宾，我们少年儿童是祖国的花朵，是新世纪的接班人，我们的进步与成长离不开社会各界人士对我们的关心、爱护与帮助。下面请区妇联赵阿姨为我们讲话。
3、欢乐的锣鼓敲起来，喜庆的腰鼓跳起来。万紫千红的六月让我们歌唱，唱开我们祖国的花朵。花红柳绿的六月让我们舞蹈，舞出我们少先队的风***。下头请欣赏由四年级全体同学带来的《腰鼓舞》。歌曲串烧：唱歌是我们用来休闲***之一，我们平常脱口而出的歌曲，不如让我们小朋友来表演一段《歌曲串烧》。
4、红楼梦里，花袭人舞袖婆娑梨花颂里，雪花飘飘舞姿妩媚长恨歌中，杨贵妃舞姿曼妙西游记里，白晶晶舞刀跃马解释：这句唱词来自于《红楼梦》中的一个舞蹈场景，描述了花袭人舞袖婆娑的动人场景，表现了她的柔美和灵动。
5、我格外兴奋。我拿着板凳来到学校，一路上小鸟叽叽喳喳地唱着歌无比开心。到了学校小草绿的生辉，五彩缤纷的花竞相开放，多彩的蝴蝶翩翩起舞一切都是那么欣欣向荣，好像都在为这多彩的六一增添几分色彩。
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