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幼儿舞蹈小木偶舞蹈教学教案怎么写
1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
2、现在请你们把自己的设计的动作变成小木偶的舞蹈。出示一个幼儿的舞蹈记录，想一想，怎样把柔柔的动作变成小木偶的动作，我们来试一试吧。（放音乐幼儿自由探索）把动作换一下顺序，就能变成一个新的舞蹈。你还有别的方法改编吗？延伸：《快乐的小木偶》续编。
3、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。 练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。 歌曲：《我和木偶交朋友》。
4、引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的。 “老师最喜欢跳舞，现在老师跳给你看。”教师随音乐跳舞，“喜欢可以和我一起跳。“你有什么感觉？” “刚才老师跳的舞和我们平时跳舞有什么不一样？”从动作上引导幼儿区分木偶和小朋友跳舞的不同。 “木偶人跳舞哪会动？”结合幼儿的发言，教师在人体图上作记录。
5、幼儿园大班舞蹈教案 篇3 活动目标 学习踏跳步的基本舞步动作。 会根据歌词自编简单的舞蹈动作。 激发幼儿的舞蹈情趣。 重点：学习踏跳步的基本舞步动作。 难点：学会基本动作要领。 活动准备 星星装饰图片若干、音乐。
6、那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班舞蹈教案4篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。 能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。 初步尝试小组合作表演舞蹈。
幼儿园小班《小树叶的舞蹈》教案
．请能力强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。5．幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。
师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。
跳舞的树叶幼儿园教案1 设计意图 树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金***裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。
幼儿舞蹈《娃哈哈》教案
价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习情况，以便及时更进。 观察与调整： 今天学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还需要纠正。 幼儿园大班音乐教案 篇4 设计背景： 《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。
创编《拾豆豆》表演动作。 （1）分段，不配乐创编动作。 （2）集体完整表演。 幼儿园大班音乐教案 篇3 活动目标： 引导幼儿认真观察、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。 激发幼儿探索兴趣，培养孩子的自学能力并能体验到成功的喜悦。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
一）播放音乐《娃哈哈》，幼儿列队入操场。 （二）动作分解教学： ①、挽花教学；②、托帽转圈；③、扭脖子；④、移步摆手；⑤、提裙位手脚动作。教学时注意正确手形的规范，纠正幼儿的错误手形和动作。 （三）清唱音乐，做舞蹈动作，熟记歌词与舞蹈动作的配对。大概做三遍，教学时视情况而定。 （四）合mp3音乐舞蹈。
四） 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路复习歌表演《小星星》“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿情绪愉快的进行歌表演。 幼儿园音乐活动教案 篇4 《请你跟我这样做》 活动目标： 乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。
老师边做动作边引导幼儿说出拍手、点头、踏脚，老师让幼儿说出的同时做相应的动作， 进一步感受音乐，表现音乐 老师播放音乐，和幼儿一起来表演《拍手点头舞》（2-3遍） 活动结束 今天老师和你们玩的很开心，你们玩的开心吗？和老师一起说老师再见。老师边拍手边说：再见，小朋友。幼儿边拍手边说：再见，老师。
作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。
舞蹈哈哈教案
1、领）跳着舞真快乐（幼）哈哈哈哈 3．复习歌曲《幸福拍手歌》：唱出欢乐的情绪，并在空拍处按节拍做出合拍的动作（如拍手、跺脚、拍肩等）。4．教授：（1）感受舞蹈歌曲的美妙的旋律，掌握三拍子的节奏。①感受乐曲二遍：“这首音乐听上去感觉怎么样？”（优美、好）。
2、．学习合拍地随乐曲做垫步动作，探索垫步和手腕转动相结合的动作。2．初步了解新疆舞蹈中的不同行礼姿态，体验与同伴一起跳舞的乐趣。活动准备 1．熟悉音乐旋律。2．幼儿已学过手腕转动。3．围坐成圆圈队形，教师坐在圆圈上。活动过程 1．准备活动。★教师带幼儿随音乐做手腕转动动作。2．学习垫步。
3、幼儿园大班教案：娃哈哈1 活动目标 演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。 学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。 活动准备 舞蹈编排： （1）脚步以垫步贯穿始终。 （2）第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。
幼儿启蒙舞蹈第二节课教案
舞蹈教学进度安排（共16课时） 幼儿舞蹈教学教案 第一课时：（一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 2-8：反复一次。
幼儿舞蹈教案 篇1 第一节：教学目标 重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
幼儿舞蹈启蒙班教案篇一 《摇摆舞》【活动目标】学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪。感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。在集体舞中准确的交换舞伴，享受交换舞伴、与舞伴共舞的快乐。
幼儿舞蹈教案 篇1 蹲： 五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟 踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合 小涮腰、横拧组合 各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步 丰富节奏。
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