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四个八拍是什么意思?怎么唱出来?
如果跟着音乐找不到节奏的话，有的人就会说一二三四，二二三四之类，这个就是节拍既口令。正常的节拍一节8个八拍，如果是第1个八拍就是一二三四五六七八，第二个八拍就是二二三四五六七八，第n个八拍就是n二三四五六七八。当然每一节都是八个八拍，节就是把整个动作拆开，成n个节。
二﹑节拍强弱不一样 二四拍节拍的强弱关系是强，弱，次强，弱；四八拍节拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，次强，弱，次强，弱；三﹑特点不同：二四拍的特点是：节奏强弱交替，快速时表现欢快的场面。而慢速时表现坚定有的情绪。
【解释】：对绕组加电的次序：四相四拍，也叫整步：AB---BC---CD---DA ，再次从头循环。四相八拍，也叫半步：AB---B---BC---C---CD---D---DA---A，再次从头循环。【拼音】：sì xiāng bā pāi 【造句】：电机是四相八拍，是一拍转一个步距角。
而拍子是乐音音长的时间单位。在规定乐曲节拍时，首先要对单拍的时值基数作出规定，即以哪种音符时值作为一拍的标准。然后才能规定一拍的具体时长。
舞蹈的速度是根据乐谱的速度来的。在很多歌谱和乐谱左上角都标有速度。如“塔里木河”是每分钟72拍，“智斗”是每分钟80拍。没有标多少拍的也标有“中速”“进行曲速度”等字样。四个八拍就是32拍，如果要跳“塔里木河”就要在不到半分钟的时间内完成。
跳三步、右手向前划弧、左手向上沿弧向下划、向左转并前进。跳三步符合舞蹈的跳跃特色，先右手后左手的划弧动作，既优美又增加了视觉效果，向左转并前进则能够平移舞蹈方向，让整个舞蹈更富于变化和动感。
我是一名新任幼儿园老师,迎接六一要排舞,打算教小朋友《幸福拍手歌...
以下是由我为大家整理的“六一儿童节活动详细方案（合集8篇）”，仅供参考，祝大家阅读愉快。
一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。
师带领幼儿逐句学唱歌曲。 创编 师：除了小手碰小手还可以碰哪里？ 师出示相应的图片。 将创编的歌词带入歌曲中。 和客人老师碰一碰。
圆圈舞大班音乐教案
《圆圈舞》完整表演--师：现在，我们一个个弟弟都是英国绅士，一个个妹妹都是英国淑女，让我们跟随音乐共同跳起这神奇的舞蹈《圆圈舞》。 音乐舞蹈出教室--《圆圈舞》 完整播放音乐，音乐舞蹈《圆圈舞》 【设计意图：完整表演舞蹈《圆圈舞》，体验舞蹈的快乐。
音乐磁带、录音机。手腕花戴在幼儿的右手上，幼儿两个戴红花、两个戴黄花，两两间隔围成圆圈坐下。活动过程：教师带领幼儿在座位上学习舞蹈中的几个基本动作。幼儿认识左、右，分清圈里、圈外。
大班下半学期开始尝试性的让幼儿接触各种形式的舞蹈，《圆圈舞》是一种起源与英国的舞蹈，它通过舞蹈中的问好、握手、交换舞伴等细节帮助一些陌生的人更快的成为朋友。新《纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
幼儿园大班音乐教案 篇1 【活动目标】 了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。 知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。 体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
关于前奏四个八拍的幼儿舞蹈，以及少儿舞蹈四个八拍的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
