文章阐述了关于兰花草考级舞蹈分解教学二，以及考级舞蹈,兰花草的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
《兰花草》与普通中国古典舞手位的区别是什么
古典舞手位的基本手势是兰花指。兰花指，通常指大拇指和中指捏合，其余三指展开的手势。
中国古典舞的基本手位有：兰花掌、兰花指、拳彩等。兰花掌：大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指拢，指尖上翘的形态。
准备位：手兰花指状，双手背在身后左右髋关节处，手指向斜下方身体的内侧相对。插腰位：手兰花指状，虎口张开，拇指外分，双手贴在腰的斜前位置。
中国古典舞主要包括身韵、身法和技巧。身韵是中国古典舞的内涵，每个舞蹈的韵味不同，两个人跳同样动作，韵味都不同。身法则是指舞姿还有动作。
盖掌于胸前交叉，向下分掌再撩掌至托掌位，眼随右手亮相于8点下方。（5）托按掌：丁字步或小踏步，双手叉腰准备。动作时右左手交替胸前晃手，成右托掌位，左按掌位，身体面向2点，眼亮相于8点斜上方。
兰花草是***舞蹈必考曲目之一。训练目的主要是初步了解兰花掌和古典舞的基本手位。通过学习兰花草，可以掌握兰花掌和古典舞的基本手位，从而更好地理解和演绎这些舞蹈动作。
幼儿园大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。 通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符。 在歌曲情境的提示下，学习歌唱游戏的玩法。 在游戏过程中能适当控制自己的情绪，追逃时注意安全。 有感情地学唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。
***舞蹈考级全部舞蹈有哪些
《健康快乐每一秒》热身练习：用于准备身体和肌肉活动，帮助舞者进入状态。《数星星》勾绷脚练习：通过特定的步伐和姿势来锻炼足部灵活性与协调性。
《健康快乐每一秒》、《数星星》、《兰花草》、《鹅鹅鹅》等。《健康快乐每一秒》：这是一首热身练习舞蹈，旨在帮助舞者进行身体的热身和准备工作，以提高身体的柔韧性和灵活性，为后续舞蹈动作做好准备。
芭蕾舞***考级舞蹈：包括基本的芭蕾舞步和动作，如小跳、平转、挥鞭转等。芭蕾舞注重身体的线条美和灵活性。 中国舞***考级舞蹈：包括中国传统的舞蹈动作和元素，如扇子舞、水袖舞、汉族民间舞等。
中国舞蹈家协会***考试十只舞如下：三字经（勾绷脚训练）训练目的：训练对勾绷脚和脚腕开与关的控制能力，以及后背的挺拔与直立。
中国舞***所有曲目有三字经、字母歌、锄禾、小木偶、滴滴答、旗语兵、真快乐、玩翘班、彝家娃娃真幸福、白雪公主。中国舞考级将古典舞和民族舞中的一些基本舞姿、动作和组合，按不同年龄段的生理和心理特点分为13个级别 。
***考级舞蹈如下：剪羊毛（蒙古族）。扭扭（苗族）。花皮球（东北秧歌）。小木偶（儿童舞蹈）。踢毽子（藏族踢踏）。踩水乐乐（水族）。小看戏（汉族）。快乐的小鸟（达斡尔族）。
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