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简略信息一览：
初学跳舞如何听鼓点
1、所谓鼓点，就是跳舞时音乐的拍子，要想听好鼓点，首先要清楚音乐的拍子种类，并且拥有节奏感。以下是具体方法：清楚音乐的节拍：四四拍：四四拍的音乐在曲调上相对舒缓，在听到这个乐曲的时候，听众往往心情舒缓平和，给人一种宁静的感觉。
2、如果听到“嘣 嚓 嚓”鼓点，按速度快慢有慢中三或***步，听到“嘣 哒 嘣 哒”鼓点，按速度快慢有慢中四或快四步，还有吉特巴、平四等。如果听到“嘣哒啦哒 嘣哒”是伦巴，听到“恰恰恰 恰恰”是恰恰，听到“嘣嘣 嘣哒哒嘣”是探戈。
3、重拍：在学舞的时候，一定要听重拍，无论是哪种音乐，肯定会有很明显的拍子。开始练习时，跟着节拍跳，这样时间长了自然就习惯了，拍子卡满了，动作也会更饱满。我们可以一个八拍开始练习。熟悉之后可以尝试没听过的音乐，选择层次多的音乐，不卡重拍，专心体验某种音效，然后结合重拍，开阔思路。
4、理解交谊舞慢四步鼓点的特点就可以听懂了。交谊舞慢四步的鼓点特点：咚--达，次（慢）咚--达，咚--达，次（慢）咚--达，咚--达，次（慢）咚--达，咚--达，次（慢）咚--达，第一个咚较重，后一个弱一些，或称次重音。有些像闹钟的指针摆动。
北京舞蹈***考级舞蹈巜弯腰》节拍怎样数?
1、重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
2、-8：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 （二）、家长工作 请幼儿在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 回家练习蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。
3、主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
4、课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。
这就是街舞4收视扑街,连热榜都上不去,为何播放量如此不理想?
原因普遍性不高，不适合大众。《这！就是街舞第四季》的噱头很足，请了很多非常专业的元老级别的舞者。这在街舞圈可能是很轰动的，毕竟能看到大佬竞争，是很难得的。
专业人士能够看出其中的不同，甚至是很细微的变化，要按照这个标准来，虽然街舞那么酷炸炫，但很多人都会被剃掉，因为看不出来好坏。 如同在一档声音类节目中，张玮的歌声很好听，但刘换老师认为他的歌声里传达出来的，不是作者的本意，这是外行与内行的区别。
《这！就是街舞》第四季开局就是“顶配”，集结了全球各国的街舞高手，每一个参赛者的身上都有不少光环。这更像街舞高手圈的一次聚会，所以一路走来每一期都很精彩，不少年轻的国内舞者都是怀着去见偶像的心情参赛的。也正因如此，才为总决赛埋下了不少隐患。
我平时看剧的时间不多，去年唯一看完的剧是《绝命毒师》，之所以在优酷开通包年，是为了看一档综艺节目《这就是街舞》。 可惜这节目一年不如一年，最终在第四季总决赛让我劝退，并且不再续费优酷任何会员。
幼儿园大班音乐教案
1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受乐曲明朗、欢快的节奏，能根据乐曲旋律打节奏； 引发幼儿对音乐节奏的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力和节奏感； 活动准备： 打击乐器（响棒、双响筒、响板若干）； 录音带《小马快跑》、录音机；自制“马鞭”（与幼儿数等）。
2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。
3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带），活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。
4、幼儿园大班音乐教案 篇1 动作建议 第1-12小节：教师扮演“山狗”，邀请幼儿去跳舞，幼儿做睡觉的动作，当被邀请时，醒来、拒绝（摆手），说：“不去！” 第13-16小节：教师回座位，邀请幼儿去寻找宝藏，全体幼儿做起床动作（教师预令：“去寻宝”）。 第17-32小节：前2小节做活泥巴的动作，后2小节做贴泥巴的动作。
5、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 根据绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》的故事内容和乐谱提供的线索，理解音乐aba的结构，感受乐曲欢快活泼、轻松诙谐的音乐形象。 探索用各种创造性的身体动作合拍地表现梳、剪胡子以及各种情绪体验的动作。 感受创造的乐趣，享受与同伴合作的快乐。
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