接下来为大家讲解儿童舞蹈素材构思，以及儿童舞蹈编创选材主题涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
如何编导儿童舞蹈
1、安排好结构。结构是作品内部的组织形式，舞蹈作品可以没有情节，但不可以没有结构。儿童舞蹈的结构形式主要有：A、B式（即由快而慢，或由慢而快的两段式）。A、B、A式（即由慢而快再转慢，或由快而慢再转快）。还有童话戏剧式等等。无论怎样的结构，都必须精心安排好开头、发展、结尾几个部分。
2、用幼儿的视角多方位选材；从幼儿的视角出发，用舞蹈的思维方式去观察，体验幼儿生活，深入幼儿的心灵，多方位多角度选择舞蹈题材，是幼儿编导必须遵守的幼儿舞蹈艺术创作的规律。
3、少儿舞蹈的编排，首先要从题材入手，选取具有思想教育性的内容，以优美的动作、旋律，将孩子们暂时无法理解的东西通过舞蹈展现出来。选择富有趣味并且符合儿童喜好的事物作为内容，能够让孩子们更加快乐地学习舞蹈，让他们在不知不觉中表达出内心的真情实感，舞出少儿舞蹈的真实内涵。
4、选定的舞蹈内容要适合儿童的心理和生理特点。少儿舞蹈必须是少儿的，亦即少儿天性的写照，不要让少儿舞蹈带上成人的痕迹，或表现少儿的天真稚气、纯洁可爱，或表现少儿好奇执著 。选材要考虑队员的身体素质和表演素质。
5、儿童舞蹈编导，要深入角色，坚持童心思维进行艺术创作 儿童舞蹈编导进行艺术创造的心理过程是指编导从自身到角色的创作心理过程，可以概括为，抛弃自我，转换思维，满怀***，拥抱角色；寻找感觉，制作儿童性格化的形体动作，形神兼备，塑造生动的儿童形象。
6、舞蹈编导八大技法有题材处理、舞蹈造型技法、空间处理、动作设计、舞蹈编排、舞蹈音乐、视觉效果、舞蹈创意。题材处理：针对作品的主题进行情感处理，包括舞蹈的风格、气氛、色彩等元素，使作品具有较高的艺术价值。
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怎样写舞蹈构思
创作的途径：素材目标的需找（或者是作者已经在脑海中形成需要形象情感等）——素材的分析（作品适合适应舞蹈创作）——素材的表达方式（这点编导个人进行分析量化）——其次就进行整个作品的整体构架上。这只是个人舞蹈创作所常用的方式，基本的方式是这样，变化的形式是多种的，这是需要大家去努力需找的。
舞蹈构思与结构有相似之处，都有一个“构”字，都是舞蹈创作过程的主要构成部分；两者亦有区别：结构是舞蹈构思中的一部分，舞蹈进行结构前，必须先构思，构思表现更全面，带有整体全局性，思维性较强；而结构表现更具体、细致，内容广泛，实践性较强。一般而言，结构是舞蹈实际创作中付出劳动最多的部分。
舞蹈构思 撷取保安当地具有民俗风味的传统节目元素进行创作，用舞蹈的形式，展现保安今日风貌。主要表现保安生态之美、人文之美、时尚之美；从而体现保安人民的勤劳、质朴、勇于开拓、进取的精神和古镇新城的历史巨变，展现出人与自然的和谐共存。
构思舞蹈的方法：舞蹈作品往往最感触我们的是生活，是最草根阶层的文化，这其中包括民间艺术，胡同文化，人文传统，包括现实社会的街头一角。
比如：幼师学生可以从幼儿卫生学中了解到幼儿期是生理上发展时期，骨骼较软，但易变形；从幼儿心理学中了解到孩子的好奇心强，易模仿；从幼儿教育学中，知道只有不断的反复，再反复，才能掌握知识的要点等等。为结合已学的知识和见习、实习中对幼儿接触的体会，所以，可以把舞蹈创编放在第三学年进行学习。
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