简略信息一览：
幼儿园大班舞蹈教案
1、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标 能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。 学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。 通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
2、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。 在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。 活动准备： 了解幼儿对集体舞的经验。
3、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。 能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。 初步尝试小组合作表演舞蹈。 活动准备： 幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。
4、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 【活动目标】 能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。 尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
5、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 欣赏***民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。 感受******尔民族的音乐、舞蹈特有的风格。 培养幼儿热爱祖国的各个民族。 活动准备： 多媒体：彝族火把音乐节、傣族音乐、***舞音乐及***、ppt。 铃鼓一个。
6、一）学习并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。 教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。 ——今天我带来了一个非洲的舞蹈，仔细看，我做了哪些动作？ 澄清动作。 跟随老师练习舞蹈。 完整表演舞蹈。 ——让我们用最热情的动作和表情来表演舞蹈。 （二）引导幼儿练习传递帽子。
幼儿园中班三十人跳团体操三只小熊该怎样排练
动作建议：小熊走路（转圈、跳跃）的动作+操节律动动作+***中舞蹈的动作。如：第一个8拍小熊走，第二个8拍双手上举拍击铃鼓2下，下来拍击铃鼓2下（腿半蹲状），再原地小熊跳2下（小熊动作见舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》）。。队形建议：中班不要太复杂。
启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。 师：请小朋友看看平衡台上有什么。 平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队？ 请你们帮它们找找规律，给它们排排队。 你们是怎样给它们排队的？（幼儿介绍） （此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的机会。
引导幼儿自由交谈。 将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的`照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。 比一比。
大胆运用肢体动作表现是韵律活动中最基本也最主要的要求，幼儿天生对音乐有着敏锐的感受，能用自己的方式去表现音乐，我们应鼓励幼儿大胆进行表现，从而培养幼儿的艺术表现能力，所以我把这个作为活动重点。活动中我以多种游戏情境激起幼儿的表现欲望，在师幼互动中让幼儿大胆表现。
看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。 练习：过马路。 （1）提问：小学生要经过马路去上学，这儿有一一条宽宽的马路，你们怎样走过去呢？ （2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。 （3）分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。
师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。幼儿随音乐出教室。
大班体育活动教案《舞龙》
1、大班体育活动教案《舞龙》 篇1 活动目标： 学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。 能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。 体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。 活动准备： 幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞***）。
2、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
3、幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞***）。花球若干，鼓一个。《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。活动过程：准备活动。听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。游戏：舞龙。（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
4、练习舞龙 --幼儿自由组合分成4人一组，并协商分配好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。--让舞龙配合最好的一组幼儿说说自己的经验。让幼儿懂得合作的团队意识。
5、《舞龙迎新》主题课程让孩子们通过听龙的故事、做龙、舞龙、画龙、唱龙等多种途径加深了对龙的了解，在孩子心中播下了国家和民族文化的***，激发了孩子的民族自豪感。在此后的很长一段时间里，孩子都会自发地在自由活动时间里画龙、唱龙的歌，看龙的书，深深地被龙文化所吸引。
6、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。 活动结束，幼儿做放松运动 活动反思： 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
幼儿园小班站成十字队形,横队9人竖队8人,请问一起多少人?
左右散开即可。在横队中，学生的队形的宽度于队形深度相等，从第一个（或第一列）学生到最后一个（或一列）学生的距离别队形纵深。军训时间与学生未来的学习科学文化知识的时间相比较，虽然短暂，但却是人生难得的宝贵积累与沉淀。
本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！ 幼儿园体育游戏活动教案 篇2 活动目标： 练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
每个幼儿在自己肚子前塞一个小皮球，用手抱住装扮成猪八戒。在场地中划圈多个，每个圈里站两名幼儿。先选一名幼儿进圈里，再由他选其他组的另一名幼儿站进圈里。老师开始敲小铃，站在圈里的两名幼儿用大肚子将对方挤出圈外，被挤出者为输者，胜者获得用不干胶剪的西瓜标志一枚。
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