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简略信息一览：
少儿舞蹈:浅析古典舞蹈中眼儿“媚”艺术表现
1、例如：我们在舞蹈欣赏教学中看《千手观音》这个舞蹈时，我们看到的是一群残疾的孩子们，他们虽然听不到音乐，但他们凭着对舞蹈事业的热爱，依然对艺术执着地追求着。
2、在她的舞蹈中，我们不仅仅看到了舞蹈的美，更感受到了她对生命的真挚感悟。结语 舞蹈是一门独特的艺术形式，它通过动作和表情在观众心里留下了深刻的印象。媚朱瑾慧的舞蹈就是在这方面表现的特别突出。
3、踹燕：动作腿在前腿90度的基础上，身体后倾与动作腿保持水平，目视动作腿。
4、幼儿舞蹈基础练习人们都知道古典舞蹈中，有“一身的戏在脸上，一脸的戏在眼上”这一说。中国舞蹈演员们要求讲究眼部的传情与内涵。他们通过眼目传情，向观众展示人物的内心世界。
5、少儿舞蹈有哪些特点 篇1 第儿童舞蹈是儿童游戏的一种高级形式，“游乐性”应当是儿童舞蹈的一个主要的艺术特点。 儿童舞蹈一般是从幼儿期开始的。大致到学龄中期为止，年龄是从四岁至十四或十五岁左右。
6、为孩子准备好看的舞蹈服饰或道具，使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
为什么说舞蹈艺术有利于促进人的审美活动?
舞蹈美育的功能是塑造形体和气质、培养审美创造力、树立健康的审美观、提高智商和情商、培养健全的人格。舞蹈教育是美育中最直观、最形象的教育，是人们获得审美经验和审美能力的综合体现。
增添人的风度、气质的魅力，协调人生、社会，使我们的生活更加和谐与丰富多彩。此外，舞蹈艺术还有对社会生活的认识功能和舞蹈技艺教育的功能等。
提高审美能力：舞蹈鉴赏是一种审美活动，它通过欣赏舞蹈作品，能够培养人的审美观念和审美趣味。在舞蹈鉴赏过程中，人们会通过对舞蹈的形态、动作、节奏、韵律等方面的观察和感受，逐渐形成对美的认识和理解。
以情带舞，以舞传情。情与舞的统一创造了既有真实感又有形式美的舞蹈形象，进而引起大家的审美兴趣，产生了情感共鸣，从而完成了艺术的传承。
民族舞基本常识图解
前屈腿姿态斜腰：在姿态斜腰的基础上，动作腿向前抬起90度，屈腿。小射燕：称“立身射燕”。 在后腿绷脚点地拧腰上动力腿小腿抬起，由膝盖主动带着向主力腿的正后方伸出，距离主力腿约6—7寸。
勒马手：手握空拳，拇指放在食指的第一个关节上。叉腰手：四指握拳，拇指向手的正旁伸直打开。平的鹰式位：平手，双臂向旁抬起和肩平，向前呈弧形。高的鹰式位：在平的鹰式位上提起45°。
侧一位手：双手放在身体的一侧，手位与“一位手”相同。基本动作 正面起伏：重拍向下沉，慢慢地沉，向下走要均匀，脊椎要垂直，蹲的时候不能前倾也不能后仰，脊椎对着脚后跟下沉，向上提的时候要缓慢，和下垂时一样。
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