本篇文章给大家分享音乐家舞蹈***幼儿教学，以及音乐家教案对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
幼儿园音乐教案精选
1、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标 学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。 鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱； 使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。
2、教师请大班小朋友分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演1~3段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。 （2）请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中间对白处脏死啦，走开！念时应表现出厌恶的情感。
3、玩法：幼儿围坐圆圈，音乐伴奏，第一拍时，幼儿甲将球传给幼儿乙，第二拍时幼儿乙将球在胸前晃动一下，第三拍时幼儿将球传给幼儿丙……如此按一定方向每两拍传一次球，要求传在节拍点上。
4、幼儿园音乐活动教案 活动目标： 感知不同乐器音色，为“我的故事”选配乐器合作。 创编简单的节奏，并能边讲述边操作乐器。 活动准备： 幼儿熟悉的若干乐器。 幼儿自己画“我的故事”。 纸和笔。
幼儿园音乐教学设计
律动活动中，配合音乐，用手指比出数量，并用肢体拍出数目，在上树时以拍手的形式感知，下树的时候用踏脚感知，孩子们都能跟随音乐边数边拍、踏出相应的数目。
幼儿园音乐教案设计【篇1】 活动目标： 学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。 通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
、教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。 （2）、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。 （3）、男、女幼儿分别一队，跟随音乐做游戏。 （4）、听音乐排成纵队成一列火车离开。
儿童小提琴教学
1、小提琴教学法：如何开始运弓 握好弓后即可学习运弓。
2、那么空弦的练习就包含了我们整个右手在小提琴演奏中最基本的转换过程。这是右手练习的基础，同时也是发音练习的基础。练习空弦要对着镜子，怎样对着镜子练在以前的帖子中已谈到就不多讲了。
3、根据多年的教学经验，我确信，如能认真做到上述4点要求，任何一个儿童的音乐才能都能得到充分的发展。音色与发音训练：正如声乐学习中的美声训练一样，在小提琴教学中引人发音训练是非常重要的，实践证明是非常有效的。
三年级上册第五单元秧歌舞怎么唱有老师讲
1、日分组唱、师生接唱、男女生对唱等锣鼓伴奏练习节奏。师：指导学生练习秧歌舞节奏。选择乐器。
2、复习秧歌的四方。了解秧歌的基本知识和以前学习的几种秧歌步。先记好步奏“比如哪个步奏多少步”先学会脚步，再学手的动作搭配。能随节拍优美地扭出秧歌十字步。
3、轻唱。秧歌舞又称扭秧歌，历史悠久，是中国（主要在北方地区）广泛流传的一种极具群众性和代表性的汉族民间舞蹈，因扭秧歌舞姿丰富多彩，深受农民欢迎以热闹非凡。
4、交替花：左右手交替在胸前绕花，左右臂皆在身体前走圆圈路线。
5、以肩为主身体左右两侧交替前后扭身，肩与上身扭动形成一体，胯不要扭动，如肩的交替前后划圆即右肩带动上身后走上弧线到前方，同时左肩走下弧线到后方。
6、秧歌舞的舞蹈动作多种多样，有以下几个常见的步法：大步迈跨：左脚大步往前迈一步，同时右脚跟随左脚往前迈，再重复这个动作，整个步伐节奏轻盈。
幼儿园音乐活动教案
幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（做在椅子上，教师提醒小花不能动） 幼儿站起来表现AB段音乐。（一个人表现花） 1引导幼儿与同伴合作表现花 1跟着B段音乐合作表现花。
幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习： 师：“玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。
幼儿园大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。 通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符。 在歌曲情境的提示下，学习歌唱游戏的玩法。 在游戏过程中能适当控制自己的情绪，追逃时注意安全。 有感情地学唱歌曲。
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