接下来为大家讲解幼儿舞蹈东北小秧歌，以及幼儿舞蹈东北小秧歌教案涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
东北秧歌的风格特点
东北秧歌的风格特点是热烈、火爆、逗趣、诙谐。东北秧歌流传于我国的东北三省。并且形成了一整套完整的表演形式，蕴含着关东人民的审美心态和艺术情趣。东北秧歌有其特定的，这种风格存在于各种动作之中。
东北秧歌在风格上既有爆、泼辣的特点，有稳静、幽默的特点。
东北秧歌的风格特点1 东北秧歌的动律风格可概括为“稳中浪”，具有泼辣火热，质朴浓烈的情感特征，是汉族民间舞中最具北方特色的舞蹈，而舞蹈中的艮劲儿、美劲儿给这一舞种增色不少。
东北秧歌舞蹈特点
1、高跷秧歌，最具有代表性，也最能体现东北秧歌的艺术特色。舞蹈表演者脚上踩着长跷，穿着夸张的长腿裤子，舞蹈起来摇摇晃晃，生动有趣。舞蹈审美多元化 东北秧歌的审美多元化主要集中在视觉审美和心理审美的双重体验上。
2、东北秧歌在舞蹈韵律上具有“稳中浪”的特色，舞动起来具有泼辣火热、质朴浓烈的情感，极为符合汉族民间舞蹈中具有北方特色的舞蹈。东北秧歌动作既艮又俏，既稳又浪，刚柔并济，充满了力度。
3、稳中浪、浪中梗、梗中翘，踩在板上，扭在腰上，是东北秧歌的最大特点。同时，花样繁多的“手中花”，节奏明快富有弹性的鼓点，哏、俏、幽、稳、美的韵律，都是东北秧歌的特色。
4、热情豪放，幽默风趣。热情豪放：东北秧歌的舞蹈动作表现出热情豪放的特点，动作幅度大，节奏明快，充满活力。幽默风趣：东北秧歌中融入了许多幽默元素，使舞蹈更加生动有趣，容易引起观众的共鸣。
5、东北秧歌的动律风格可概括为稳中浪，具有泼辣火热，质朴浓烈的情感特征，是汉族民间舞中最具北方特色的舞蹈，而舞蹈中的艮劲儿、美劲儿给这一舞种增色不少。
幼儿园大班舞蹈教案
1、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣； 培养幼儿大胆的表演及表现能力； 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
2、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 学习秧歌基本步伐 知道秧歌是一种传统的民间活动，感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。
3、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。
4、幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。
东北秧歌上下动律要领
c、上身动律：东北秧歌的身体韵律主要是左右摆动和前后扭动。横摆身是身体的左右两侧胸腰交替提压，形成上半身的左右横摆。
腰部为轴，左右两肩交替由1点向后面8字立圆，胯保持不动，重拍在下。（此动作在东北秧歌中即常用的“稳相”动律。）。前后韵：正步位，双手叉腰。头有节奏、干净、利索地向斜上方甩头，要求有停顿，眼神先到。
”东北秧歌三大基本动律 上下动律。动作要求：用肋骨向上抬起，即右边肋骨抬起时左边肋骨向下压（反边同理）。注意，不要让肩膀跟着肋骨走，是提压肋。前后动律。
东北秧歌的基本动律：左右摆动和前后扭动。横摆身是身体的左右两侧胸腰交替提压，形成上半身的左右横摆。
东北秧歌三大基本动律 上下动律。动作要求：用肋骨向上抬起，即右边肋骨抬起时左边肋骨向下压（反边同理）。注意，不要让肩膀跟着肋骨走，是提压肋。前后动律。
幼儿园中班音乐游戏活动《扭秧歌》课件【三篇】
1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。教师组织幼儿逐句学习动作。放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。
2、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。 幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪。 熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动准备： 红绸带每人一条（用多色皱纹纸替代）。录音机和磁带。
3、知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。 物质准备：丰收情景背景。
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